В данной статье рассматривается как использование проектной технологии обучения в медицинском образовании эффективно влияет на развитие личностных особенностей и профессиональных компетенций будущего специалиста. Также описывается содержание метода проекта, проектирование, этапы проекта, использование технологии обучения проекта в медицинском образовании.
В данной научной статье с точки зрения научной и практической значимости разъясняется роль философского медицинского образования, которое служит методологической основой для создания здорового человеческого капитала, обеспечения его непрерывного развития, определяющего перспективы дальнейшего развития обновленного Узбекистана.
До настоящего времени традиционные открытые оперативные методы лечения камней мочеточника у детей применяются наиболее часто. Разработка и внедрение новых технологий в клиническую практику привели к интенсивному развитию эндоскопической коррекции камней мочеточника.
Болезнь Пертеса (или остеохондропатия головки бедренной кости) относится к числу наиболее часто встречающихся заболеваний тазобедренного сустава у детей в возрасте от 3 до 14 лет и представляет собой самую распро - страненную в детском возрасте разновидность асептического некроза головки бедренной кости.
Девиантное поведение детей и подростков постоянно находится в центре внимания психиатров, медицинских психологов, педагогов, юристов. Одним из важных факторов, способствующих формированию виктимного поведения, является социальная среда, прежде всего семейная и школьная. Распространенность подростковой девиантности и факторов, способствующих ее возникновению, недостаточная разработанность превентивных и коррекционных мер психологической и социальной реабилитации девиантных подростков подчеркивают актуальность темы исследования.
На сегодняшний день ведущую позицию в лечении мочекаменной болезни занимают современные технологии, благодаря которым существенно снизилась частота послеоперационных осложнений.
Врожденный гидронефроз является одним из наиболее частых заболеваний в детской урологии, что приведет во многих случаях к хронизацию и гибели почки.
В данной научной статье описывается великое благо здоровья человека в строительстве нового Узбекистана, повышении медицинской грамотности населения для его сохранения, повышении медицинского образования до уровня современных требований, углубленном изучении национальных медицинских ценностей, переходящих от предков к поколениям, и использовании их в качестве критерия нравственности, также были высказаны интересные моменты о внедрении достаточных инвестиций в обеспечение непрерывности здоровья человека, научных и практических вопросах «Умной медицины» и «Цифровой медицины»
Долзарблиги. Бронх-упка тизими мальформацияларининг ягона таснифи, уларнинг номланиши, эрта ташхислаш алгоритмы, операцияга курсатмалар, унинг усули, хажми ва вақти хақидаги фикрлар хозиргача куплаб мунозарага сабаб булмоқда.
Тадқиқот мақсади: бронх-упка тизими малформацияларида операцияга курсатмалар, операция усули ва уларнинг натижаларини тахдил қилиш.
Матсриаллар ва усуллар. Бронх-упка тизими мальформациялари ташхиси билан 14 кунликдан 18 ёшгача булган 116 нафар бемор текширилиб даволанди. Ушбу патологияга биз қуйидаги нозологии атамаларни жамлаштирдик: тугма упка мальформациялари, упка гипоплазиясининг оддий ва кистоз шакллари, дизонтогенетик бронхоэктазия, упка гипоплазиясининг диафрагмал чурра билан кушилиб келиши ва упка лобар эмфиземаси. Шулардан 52 нафари уғил болалар, 64 нафарини қизлар ташкил қилди.
В статье анализируются IT-технологии и лучшие педагогические практики, которые сегодня широко используются в продвинутом медицинском образовании. Также представлены эффективные результаты этих технологий в преподавании хирургических наук.
Бирламчи даво сифатида болаларда юқори даражадаги қовуқ-сийдик найи рефлюксида (IV-V даражали) эндоскопик давони узоқ муддатли самарадорлигини урганиш.